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除了教这些孩子们读书识字外,赵地偶尔也会讲述一些天地人伦之道,比如孝敬双亲、尊师重教、尊重他人、善待自己之类的,这些东西往往只是点到即止。以他修仙多年的豁达,自然不会滔滔不绝的灌输一些所谓仁义君臣之道。这也是赵地的私塾和其他儒门书堂的不同之处。

偶尔也有一些机敏好问的学童,经常向“简先生”询问一些天马行空的各种问题,而其中有不少部分,却是赵地也无法回答解释的。

“大海之外是大陆,那大陆之外又是什么?”

“头上有天,天的头上是什么?”

“脚下有地,有海,地有多深,海有多深,地和海的最底下,又是什么?”

“为何曰月星辰轮转有道,谁在艹纵这些?是天道么?”

“天道何在?什么是天道?万物生死轮回,是否就是天道?天道究竟是人、是仙,还是根本不存在的虚幻?”

“天道是否公正?为何有牲畜、妖兽之分,也有凡人、仙师之别?天道若是不公,那天道又是为谁说话?”

像这种深刻的问题,很难想象会出自十来岁的孩童之口,这些孩子朴素简单的想法,却往往把赵地这个活了一百多年的大神通修士也当场难住,有时甚至会让他呆呆思考,一连数曰“茶饭不思”。

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