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第5章两种方法
宁清接过了罗老师递来的题目，飞快的扫了一眼，这是一道关于酸铅电池剩余放电时间预测的问题，题目里给出了一个基本的采样数据图表，这也大大缩减了题目的难度。
果然，高中阶段的数学建模竞赛难度并不大。
对于赞助的企业而言，大概也没真想着一帮高中生真的能帮助他们解决技术方面的难题。主要还是对数学思维人才的选拔为主。
随后宁清开始认真的阅读题干部分。
“酸铅蓄电池经过一个世纪的发展，已经广泛应用于人类社会生活的诸多领域。在酸铅电池以恒定电流的放电过程中，电压会随放电时间单调下调，直到额定最低保护电压。
已知酸铅电池的基本情况与要求：1、已知20A、30A、40A……100A的电流强度下，电池放电时间随电压的变化；
2、MRE定义：按不超过0.005V的最大间隔，提取202个样本点，这些电压值对应的模型已放电时间与采样已放电时间的平均先对误差；
3、在酸铅电池以恒定电流强度放电过程中，电压随放电时间单调下降，直到额定最低保护电压为Uo，本次测试选定的Uo=9V。
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