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“妈妈,你说今天要带我出去买菜的,我已经自己穿好衣服啦!”小家伙冲进乔露怀抱,超级用力地把妈妈抱紧。
小围巾也已经佩戴整齐,他跃跃欲试迫不及待要出发!
这孩子,自从乔露开始教他认识蔬菜水果以后,感兴趣地不得了。
他现在知道了,白色的椭圆粒子叫大米,黄色的圆粒叫小米,大米穿上衣服就是水稻,小米穿上衣服就是谷子。球形的蔬菜有洋葱和番茄,莴笋有绿色的头发,玉米也有头发,不过是黄色的……等等,这些实在是太有趣啦!
以前乔安只知道饭桌上可以有肉有菜有饭饭,不知道原来肉肉和菜菜跟人一样,都是有名字的!
现在,每天吃饭前,他都要先准确地把每个盘子里的菜叫上名,才肯进餐,兴趣那叫一个浓厚。
这教育的方法,就连徐海州都夸好,因为他发现,通过认识蔬菜水果的名字,乔安的语言表达能力坐火箭似地上升。
虽然随着孩子长大,也会自然而然地慢慢认识蔬菜和水果,但乔安正处于三岁的智力黄金发展期,如此教学会让孩子从小就对探索产生极大兴趣,也让孩子早早与世界建立起广泛的联系,对未来的课堂学习打下基础,一劳永逸。
对此,徐海州对乔露表示十分的赞扬:“我发现你对安安的教育方法很新奇,这些方法我没在其他地方见过。”
在徐海州的认知中,从来没有谁家父母会特意为了发展孩子的智力,不厌其烦地教孩子认什么蔬菜水果,这种事情不都顺其自然吗,谁会注重这些小细节。
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